პირველი დღე

გავიცანით ერთმანეთი  .   გავეცანით ვიუერის გამოყენებას. შევქმენით პორთფოლიო  ვისწავლეთ დოკუმენტის შენახვა პორთფოლიოში  .გავეცანით პორტპოლიოს ჩეკლისტს  და.პროეკტის მახასიათებლების  ჩეკლისტს.რომეო და ჯულიეტას პროექტის გეგმას.დავალება გვაქვს  პროექტის  შინაარსის დაწერა.     

მეორე დღე .   მოვისმინეთ საპროექტო იდეები  და  დავიწყეთ პროექტის შევსება.ეროვნული სასწავლო გეგმიდან    ამოვიწერეთ   სტანდარტი და ინდიკატორები  .  შევარჩიეთ              შედეგები და ინდიკატორები  რომელთა შეფასებასაც    მოვახდენდი   პროექტის ფარგლებში.ვიუერში დავათვალიერეთ ბუკლეტის ნიმუშები და დავიწყეთ ბუკლეტის შევსება.დავალება:ბუკლეტის დასრულება.

მესამე დღე:გავიარეთ მე  2 მოდულის აქტივობები.გავეცანით განახლებული ბლუმის ტაქსონომიას . ზმნების მიხედვით შევამოწმეთ იყო თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარი.სტანდარტიდან გამომდინარე დავწერეთ მიზნები რომლის შეფასებაც იქნებოდა შესაძლებელი.21 საუკუნის  უნარ ჩვევებიდან ამოვიწერეთ პროექტისატვის შესაბამისი უნარები.ჩამოვწერეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები:  ზოგადი 

შინაარსობრივი და  თემატური .

მეოთხე დღე

ვიმუშავეთ მე2 მოდულის მე3 აქტივობაზე.გავეცანით შეფასების ცხრილს. 4 განმსაზღვრელს და1 განმავითარებელს. ხუთივე მიზნისათვის შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები პროექტზე მუშაობის სხვადასხვა ეტაპზე. შევქმენით ვიცი ,მინდა ვიცოდე ,  ვისწავლე დიაგრამა,მოსწავლეთა საჭიროების შესაფასებლად.

მე-5 დღე

ვიუერში შევედით და გავეცანით  მე -3    და  მე-4   მოდულს_საავტორო               უფლებების პრეზენტაცია.გადმოვიწერეთ ინტერნეტიდან მასალები და შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი , შევინახეთ საავტორო უფლებების საქაღალდეში და ავტვირთეთ  დრაივზე.მოსწავლის როლში ჩავდექით და შევქმენით სლაიდ შოუ მოსწავლის ნაცვლად.

დღე მე-6.ვიმუშავეთ პროექტის რუბრიკაზე.დავწერეთ მიზნებიდან გამომდინარე აქტივობები.ამ პროექტის რუბრიკის მიხედვით განვიხილეთ აქტივობები.შევავსეთ შეფასების რუბრიკის სქემა.

დღე 7

მოვისმინეთ პროცედურები  და შევიტანეთ გეგმაში .გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი განვითარების  თეორიას მოსწავლეთა სხვადასხვა სწავლის სტილის დასადგენად  და შევქმენით მოსწავლეთა  თვითშეფასების სქემა. გავეცანით მოსწავლის  პრეზენტაციის შაბლონს ,რომელიც გამოგვადგება ხარაჩოდ  მოსწავლისათვის.

დღე-8

ჩვენი საქაღალდე ავტვირთეთ დრაივზე და გამოვაქვეყნეთ ბლოგერზე.გავეცანით ფასილიტაციის ნიმუშებს და შევადგინეთ კითხვარი მოსწავლეთა ფასილიტაციისათვის.

დღე-9

გავიხსენეთ პორტფოლიოს და  პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი, ვიუერის გამოყენება.როგორ კეთდება ბუკლეტი.გავიხსენეთ ბლუმის ტაქსონომია.აგრეთვე ,გავიხსენეთ ოცდამეერთე საუკუნის უნარ-ჩვევები.როგორ უნდა ჩამოვაყალიბოთ პროექტის იდეა.როგორ უნდა დავსახოთ  მიზანი და როგორ უნდა შევაფასოთ პროექტი.ოთხი განმავითარებელი და ერთი განმსაზღვრელი.როგორ უნდა მოვახდინოთ მსწავლეთა დიფერენცირება.შემდეგ სათითაოდ მოვისმინეთ პრეზენტაციები.პირველმა წარმოგვიდგინა რუსული ენის მასწავლებელმა ნათელა ფაიქრიძემ.მისი პროექტის თემაა „თალგამი“.თემა აგებულია მეგობრობაზე და ურთიერთდახმარებაზე.მეორე გამოვიდა მაყვალა ხიჯაკაძე,რომელმაც წარმოგვიდგინა თემა „ჩემი სისხლის ჯგუფები“.თემის მიზანია სისხლის ჯგუფების დადგენა და სისხლის გადასხმა.მესამე  გამოვიდა ქართული ენის მასწავლებელი ნათელა ჩიტორელიძე.მან წარმოადგინა თემა ვაჟა ფშაველას „სტუმარ მასპინძელი“.თემის მიზანია საუკუნოვანი პრობლემების გადაწყვეტა.მეოთხე  წარსდგა ინგლისური ენის მასწავლებელი მარინა  ტურაშვილი,რომელმაც წარმოგვიდგინა თემა „ინგლისური ენა ქართულ რეალობაში“.თემის მიზანია ქართულ რეალობაში მოსწავლეებისათვის ინგლისური ენის მნიშვნელობა.მეხუთე წარსდგა ისტ -ს მასწავლებელი ია გიორგაძე,მან წარმოგვიდგინა „ინტერნეტში ინფორმაციის მოძიება და გადმოწერა“.თემის მიზანია ინფორმაციის სანდოობა.მეექვსე წარსდგა ქიმიის მასწავლებელი ელისო არჯევანიძე,რომელმაც წარმოგვიდგინა თემა „შენადნობები“.თემის მიზანია  შენადნობი უფრო მტკიცეა ვიდრე ცალკეული მეტალისგან დამზადებული ნაკეთობები.მეშვიდე წარსდგა ბუნების მასწავლებელი ნაირა ჩხიკვაძე,მან წარმოადგინა „გარემოზე მავნე ზემოქმედება“.თემის მიზანია ვასწავლოთ მოსწავლეებს რას ნიშნავს გარემოზე  მავნე ზემოქმედება და როგორ შეიძლება მისი შემცირება.მეერვე წარსდგა მათემატიკის მასწავლებელი დალი დაღელაშვილი,რომელმაც წარმოგვიდგინა თემა „სტატისტიკური კვლევა“.თემის მიზანია ჩემს სოფელში მიგრაციის პრობლემა.მეეცხრე გამოვიდა ქართული ენის  მასწავლებელი მედეა ნიქაბაძე,რომელმაც წარმოადგინა თემა „21 საუკუნის ლუარსაბი.“თემის მიზანია 21 საუკუნის ლუარსაბი თანამედროვე ცხოვრებაში.

მეათე წარსდგა ინგლისური ენის მასწავლებელი ჟანა ნიშნიანიძე , მან წარმოგვიდგინა თემა „ცნობილი ადამიანები ჩემს კუთხეში“,რომლის მიზანია მოსწავლეებმა მოიძიონ ინფორმაცია  ხარაგაულში მცხოვრები გამიჩენილი ადამიანების შესახებ.მეთერთმეტე წარსდგა ფიზიკის  მასწავლებელი ლია ჩადუნელი,მან წარმოადგინა თემა“ელექტრო მაგნიტური ტალღების გამოყენება და ადამიანი“.თემის მიზანია  გაიგონ მოსწავლეებმა თუ რრა გავლენას ახდენს ელექტრო მაგნიტური ტალღები ადამიანის ჯანმრთელობაზე.

დასკვნა:მომეწონა სტანტარდიდან გამომდინარე რომ ვწერე მიზნები და მიზნებიდან გამომდინარე გავაკეთე შესაბამისი დასკვნები.პროექტის ფარგლებში ვისწავე პროექტის შედგენა.